Prosveta
Uvod
- Opšti cilj Obrazovanje je javno dobro i pravo svakog deteta, bez obzira na mesto i prihode roditelja.
Plate i radni odnos prosvetnih radnika
- Bez pomaka Osnovna plata u vrtićima, osnovnim i srednjim školama vezuje se za minimalnu zaradu.
- Bez pomaka Cilj je plata od 2,5 minimalne zarade za puno radno vreme.
- Bez pomaka Veza plate i minimalne zarade važi za sve zaposlene: vaspitače, stručne saradnike, kuhinjsko i tehničko osoblje.
- Bez pomaka Zaposleni na određeno duže od 24 meseca prelaze na neodređeno bez novog konkursa.
- Bez pomaka Ukida se mehanizam saglasnosti za zapošljavanje u javnom sektoru koji je postao trajan.
- Bez pomaka Nastavnik punu normu po pravilu ostvaruje u jednoj školi ili u unapred definisanoj mreži obližnjih škola.
- Bez pomaka Napredovanje u zvanju donosi veći koeficijent plate i dostupno je svima koji ispune uslove, bez kvota.
- Bez pomaka Uvode se platni dodaci za rad u seoskim, udaljenim i otežanim sredinama.
- Bez pomaka Uvode se stipendije za studente nastavničkih smerova uz obavezu rada u školi posle diplomiranja.
- Bez pomaka Opštine kojima nedostaju kadrovi učestvuju u stipendiranju studenata nastavničkih smerova.
- Bez pomaka Svaki početnik u prvim godinama rada dobija mentora.
- Bez pomaka Pripravnici u vrtićima rade isključivo uz zasnovan radni odnos i punu zaradu.
- Bez pomaka Stručno usavršavanje organizuje i plaća sistem, prema potrebama ustanova.
- Bez pomaka Zabrana uslovljavanja plaćenim seminarima izdavača.
- Bez pomaka Podržava se izmena Zakona o štrajku: minimum procesa rada ne sme poništavati pravo na štrajk.
Manje papira, više nastave
- Bez pomaka Ukida se ručno pisanje đačkih knjižica.
- Bez pomaka Ukidaju se matične knjige u papirnom/ručnom obliku koje ponavljaju esDnevnik.
- Bez pomaka Ukida se dnevnik boravka u papirnoj formi.
- Bez pomaka Ukidaju se mesečni planovi koji se pišu forme radi i nepotrebno glomazne pripreme.
- Bez pomaka Ukida se obavezni portfolio za sve.
- Bez pomaka Informacioni sistemi se povezuju tako da se svaki podatak unosi samo jednom.
- Bez pomaka Broj timova u školi se ograničava i ravnomerno raspoređuje.
- Bez pomaka Rad vikendom, na takmičenjima i van radnog vremena se plaća.
- Bez pomaka Normativi o broju učenika u odeljenju i dece u grupi usklađuju se sa stvarnim opterećenjem.
- Bez pomaka Prigovore na ocene razmatra stručno veće po jasnim rokovima i proceduri, uz obrazloženje nastavnika.
- Opšti cilj Ocenjivanje je stručna odluka, nastavnik mora biti zaštićen od pritisaka.
Besplatni udžbenici i školski dodatak
- Bez pomaka Svi potrebni udžbenici u osnovnoj i srednjoj školi biće besplatni.
- Bez pomaka Škola bira komplet udžbenika na četiri godine.
- Bez pomaka Ministarstvo određuje najvišu cenu udžbenika po razredima.
- Bez pomaka Ministarstvo plaća nabavku udžbenika.
- Bez pomaka Učenici vraćaju udžbenike na kraju godine (fond udžbenika).
- Bez pomaka Učenici sa pravom na materijalnu podršku dobijaju školski dodatak od 100 evra, usklađen sa inflacijom.
- Bez pomaka Izdavačima se zabranjuje uticaj na škole poklonima i besplatnim seminarima.
- Bez pomaka Izmenom Zakona o učeničkom i studentskom standardu socio-ekonomski status dobija veću težinu pri bodovanju za stipendije i kredite.
- Bez pomaka Udeo stipendija za osetljive grupe (sada do 10%) raste.
- Bez pomaka Ekskurzije, izleti i nastava u prirodi postaju deo programa, finansirani u javnom sistemu.
Predškolsko vaspitanje
- Bez pomaka Poštovanje normativa o broju dece, prostoru i zaposlenima postaje obaveza osnivača.
- Bez pomaka Otvaraju se novi vrtići tamo gde mesta nedostaju.
- Bez pomaka Komercijalni kursevi se ne održavaju u vreme vaspitno-obrazovnog rada.
- Bez pomaka Ishrana, održavanje i tehničke službe ostaju u javnom sistemu.
- Bez pomaka Uvode se nacionalno propisani minimalni standardi finansiranja predškolskih ustanova.
- Bez pomaka Program 'Godine uzleta' se zadržava uz sistemsku podršku.
- Bez pomaka Strategija širi obuhvat predškolskim obrazovanjem od rođenja do polaska u školu, uz više novca nerazvijenim sredinama.
- Bez pomaka Privatni akreditovani vrtići imaju dopunsku ulogu, uz javno objavljene subvencije, iste standarde i redovnu kontrolu.
Ulaganje u obrazovanje
- Bez pomaka Izdvajanje za obrazovanje raste za jedan procentni poen BDP-a, sa 3,4% na 4,4%.
- Bez pomaka Nakon 4,4% BDP, izdvajanje postepeno raste ka proseku EU.
- Bez pomaka Analizira se mreža ustanova i stanje zgrada, o čemu danas nema pouzdanih podataka.
- Bez pomaka Ulaganja se usmeravaju tamo gde su uslovi najgori.
- Bez pomaka Opštine donose višegodišnje planove finansiranja obrazovanja i javno izveštavaju o izvršenju.
- Bez pomaka Opština ne sme kupovati tablete, robote i promotivne programe dok ne izmiri zakonske obaveze.
- Bez pomaka U Beogradu se razgraničavaju nadležnosti grada i gradskih opština u obrazovanju.
- Sa pomakom Škole i vrtići mogu zadržati sopstvene prihode (npr. zakup), uz namenu.
- Bez pomaka Uvode se grantovi za razvojne projekte škola i vrtića.
Departizacija: direktori, odbori i zapošljavanje
- Bez pomaka Direktore vrtića i škola bira javni konkurs po profesionalnim kriterijumima, uz učešće kolektiva i organa upravljanja.
- Bez pomaka Kandidat izlazi sa programom razvoja ustanove, a izbor se javno obrazlaže.
- Bez pomaka Ministarstvo samo proverava zakonitost konkursa, može ga poništiti, ali ne bira kandidata.
- Bez pomaka Svako zapošljavanje u ustanovama ide preko javnog konkursa sa objavljenim uslovima, biografijama, kriterijumima i rang-listom.
- Bez pomaka Ista pravila zapošljavanja važe za ministarstvo, školske uprave i zavode.
- Bez pomaka Predstavnici zaposlenih i roditelja u školskim i upravnim odborima i Savetu roditelja biraju se javnom kandidaturom i tajnim glasanjem, bez uticaja direktora.
- Bez pomaka Predstavnici opštine u odborima moraju ispunjavati jasne kriterijume stručnosti.
- Bez pomaka Učenički parlament dobija pravo na inicijativu, a škola obavezu da se izjasni.
- Bez pomaka Zaposlenima se obezbeđuju poverljivi kanali za prijavu pritisaka i zaštita od odmazde.
- Bez pomaka Nacionalnom prosvetnom savetu vraćaju se pune nadležnosti.
- Bez pomaka Zavodi za unapređivanje i vrednovanje obrazovanja postaju nezavisni od izvršne vlasti i slobodno objavljuju nalaze.
Programi i ocenjivanje
- Bez pomaka Programi osnovne i srednje škole reformišu se kroz javni dijalog uz nastavnike, nauku i struku.
- Opšti cilj Programi se rasterećuju činjeničnog znanja u korist razumevanja.
- Bez pomaka Ukida se obavezan broj sumativnih ocena.
- Bez pomaka Ukida se formalno razvrstavanje opšteg uspeha (odličan, vrlo dobar, itd.).
- Bez pomaka Brojčano ocenjivanje se ukida u prva tri razreda osnovne škole; dete dobija opisnu ocenu.
Vrednovanje i inspekcija
- Bez pomaka Spoljašnje vrednovanje i inspekcijski nadzor objedinjuju se u jedan usklađen sistem.
- Bez pomaka Evaluatori imaju javne biografije i iskustvo rada u školi ili vrtiću.
- Bez pomaka Vrednovanje počinje procenom uslova koje su dužni da obezbede država i opština; odgovornost za nedostatke snose oni.
- Sa pomakom Prosvetna inspekcija dobija jasno ograničena ovlašćenja i delotvornu žalbu.
- Bez pomaka Ministarstvo, zavodi i školske uprave podležu istom javnom vrednovanju kao škole.
Inkluzija i daroviti učenici
- Bez pomaka Revidiraju se propisi o inkluziji.
- Bez pomaka Jasno se razgraničavaju kategorije individualnih obrazovnih programa.
- Bez pomaka Precizno se uređuju uloge ličnih pratilaca i pedagoških asistenata.
- Bez pomaka Pojednostavljuju se procedure inkluzije.
- Bez pomaka Opština plaća podršku koju predloži interresorna komisija, u potrebnom iznosu.
- Bez pomaka Opštine trećeg i četvrtog stepena razvijenosti dobijaju namenske transfere za asistente, pratioce, prevoz i užinu.
- Bez pomaka Nastavnici koji rade sa decom koja trebaju dodatnu podršku dobijaju novčanu nadoknadu.
- Bez pomaka Ustanove dobijaju više defektologa, stručnih saradnika i asistivnu tehnologiju.
- Bez pomaka Šire se resursni centri i mobilni timovi.
- Bez pomaka Obnavljaju se razvojna savetovališta.
- Bez pomaka Otvara se više dnevnih boravaka za decu sa smetnjama u razvoju.
- Bez pomaka Mladima sa smetnjama u razvoju obezbeđuje se radno osposobljavanje uz radne asistente.
- Bez pomaka Obezbeđuju se dnevni centri i stanovanje uz podršku za mlade sa smetnjama u razvoju.
- Bez pomaka Rad sa darovitim učenicima dobija posebnu regulativu, odvojenu od propisa o smetnjama u razvoju.
- Bez pomaka Ubrzano napredovanje i obogaćeni programi omogućavaju se u redovnoj nastavi.
- Opšti cilj Jača saradnja škola sa Centrom za talente i Istraživačkom stanicom Petnica.
- Opšti cilj Specijalizovane škole i odeljenja za darovite se zadržavaju i unapređuju.